北京工业大学格力螺杆机售后托管

      北京工业大学创建于1960年，初设机械、电机、无线电、化工、数理5个系，历经多次整合兼并，逐渐形成了理工、经管、文法相结合的多科性体制；学校于1981年成为第一批硕士学位授予单位，1985年成为博士学位授予单位。

       截止2014年9月，学校总建设用地面积约63.97公顷，另有三地分校区。教职工3000余人，其中专任教师1500余人，在校生30000余人，其中全日制本科生13000余人，各类研究生10000余人，成人教育本专科生7800余人，留学生800余人。

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学校空调建筑，不同于一般的办公建筑，学校的人员密集且长时间停留，服务对象又是青、少年或者儿童，因此对空调系统不仅仅是一个室内温度调控问题，室内空气质量和人体舒适感都需要高度重视。

     学校对空调系统的一次投资，尤其是运行费用特别关注，其经济性往往成为是否采用中央空调的关键。

在学校中采用节能环保的空调系统，对减少二氧化碳排放，提高教学系统的节能水平，培养全民节能的意识具有重要意义。

标准教室专用中央空调解决方案：

1、室外新风通过全热交换器和低温送风机组处理后，进入室内；

2、自带压缩机系统，可独立运行。可分批安装，不需要专业保养人员；

3、可选水环冷却或风冷方式，布置更加灵活方便；

4、利用室内排风冷却压缩机排热，压缩机运行环境优化；

5、室内全部潜热负荷和部分显热负荷被低温干燥的新风所消除；

6、采用低温送风，室内相对湿度较低，可根据室内温度调节送风量和送风温度，人体更加舒适，室内空气质量更高；

7、自动利用新风焓值，在室外空气较好的时候，减少空调电力消耗；

8、空调末端设备干工况运行（运行中没有冷凝水出现），避免了冷凝水运行产生的细菌和霉菌的滋生问题，室内空气品质得到改善，有利于人体健康；

9、室内回风量小，自带光触媒消毒杀菌的作用；

10、送风量小，因此风管尺寸较小，末端设备运行噪音低，满足学校环境对噪音低的要求；

11、带有室内环境参数显示和电量消耗显示，显示系统能耗水品；

12、系统运行费用低于常规空调。